Βιβλικό κείμενο που πρέπει να θυμάστε: «Ο Κύριος θα σας φυλάξει από κάθε κακό. κράτα την ψυχή σου». (Ψαλμός 122:7)
Γιατί είναι σημαντικό για τα παιδιά να γνωρίζουν ότι ο Θεός τα προστατεύει; Για να ξέρουμε ποιον να ευχαριστήσουμε για τους διασωθέντες ζωή, υγεία, ευτυχία, περιουσία! Ας θυμούνται πάντα ότι ένα άτομο δεν είναι αδιάφορο για τον Θεό, ανεξάρτητα από το πόσο είναι - δίκαιος ή αμαρτωλός. Ο Κύριος πάντα και παντού: στο χωράφι, στο δρόμο, στο σχολείο, στο νηπιαγωγείο, στο μαγαζί ή στη θάλασσα θα προστατεύει, θα λατρεύει και θα φροντίζει το στέμμα της δημιουργίας Του - τον άνθρωπο, γιατί τον αγαπά πολύ . Η προστασία του Θεού είναι αξιόπιστη!
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
ένας . Συγχαρητήρια στον δάσκαλο. Βάλτε ένα καπέλο αστυνομικού στο κεφάλι σας (αν μπορείτε να το δανειστείτε από κάποιον), αν όχι, τότε πείτε μας για τους αστυνομικούς που κρατούν την τάξη στην πόλη (χωριό) και προστατεύουν τους πολίτες από τους παραβάτες.
Αλλά υπάρχει ένας Θεός που μόνος του προστατεύει όχι μόνο μια πόλη ή ένα χωριό, αλλά ολόκληρη τη Γη και ακόμη και το Σύμπαν από τον θάνατο. Αλλά ακόμα, έχοντας τέτοια ισχυρή δύναμηκαι τόση ανησυχία για όλα και όλους, δεν είναι αδιάφορος για τη μοίρα του κάθε ανθρώπου.
Μιλούν για ένα μικρό τρίχρονο κοριτσάκι του οποίου οι γονείς πέθαναν σε αυτοκινητιστικό δυστύχημα και εκείνη, έχοντας επιζήσει από αυτή τη φρίκη, παρέμεινε ζωντανή.
Υιοθετήθηκε από άτεκνη οικογένεια. Στη συνέχεια, αυτοί οι άνθρωποι παρατήρησαν ότι το κορίτσι προσεύχεται συνεχώς - πριν από το δείπνο, το πρωί, το βράδυ. Άρχισαν να ακούνε τις προσευχές της, ρωτώντας σε ποιον απευθυνόταν. Δύο χρόνια αργότερα, οι θετοί γονείς έγιναν Χριστιανοί.
Ο Θεός έσωσε τη ζωή ενός μικρού κοριτσιού για έναν μεγάλο σκοπό και μια μεγάλη ευλογία - να προσευχηθεί και έτσι να φέρει δύο ενήλικες στον Χριστό.
Δεν υπάρχει τίποτα τυχαίο με τον Κύριό μας!
2. Άφιξη των παιχνιδιών. Φέρνει έναν κουβά άμμο και μια κουταλιά της σούπας και εξηγεί στα παιδιά ότι δεν πρόκειται να φάει την άμμο, αλλά να μετρήσει τους κόκκους της άμμου. Αλλά αυτό είναι αργότερα.
3 . Έλεγχος εργασιών για το σπίτι. Ρωτήστε πώς πάνε οι φίλοι των μαθητών σας που παρακολούθησαν το τελευταίο μάθημα, αν τους άρεσε.
Εάν ο Κύριος έχει φέρει νέα παιδιά στην ομάδα σας, δώστε προσοχή σε αυτά.
τέσσερα. Προσευχή. Ευχαριστήστε τον Κύριο για το μεγάλο δώρο Του - τη ζωή και ζητήστε σοφία για να μην τη χάσετε.
6. Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος. Για να το κάνετε αυτό, φτιάξτε καλά φτερά από χαρτί, που συμβολίζουν την προστασία και την προστασία του Θεού.
Πείτε στα παιδιά ότι ο Κύριος στέλνει αγγέλους, διακονώντας πνεύματα, για να προστατεύσουν τους ανθρώπους από τον κίνδυνο. Κάθε πιστό άτομο προστατεύεται από τον Θεό από τον διάβολο και τους υπηρέτες του.
7. Παιχνίδι "Μετρώντας την άμμο".
Δώστε σε κάθε παιδί μια κουταλιά άμμο σε ένα κομμάτι χαρτί. Εξηγήστε τους όρους του παιχνιδιού: όποιος πρώτος μετρήσει σωστά όλους τους κόκκους άμμου σε χαρτί λαμβάνει ένα έπαθλο (δείξε το). Έχετε 5 λεπτά για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία, ο χρόνος έχει τελειώσει!
Φυσικά, δεν θα υπάρξουν νικητές, γιατί κανείς δεν θα τα καταφέρει. Μόνο ο Θεός ξέρει ακριβώς τον αριθμό των κόκκων άμμου σε μια κουταλιά της σούπας, στις ακτές της Μαύρης Θάλασσας και του Ειρηνικού Ωκεανού. Αυτός μόνο γνωρίζει τον αριθμό των αστεριών στον ουρανό και ακόμη και τον αριθμό των τριχών στο κεφάλι του καθενός μας. Ο Ιησούς Χριστός είναι παντοδύναμος και παντογνώστης.
Κάποτε, ενώ μιλούσε στους ανθρώπους, είπε ότι αν ο Θεός φροντίσει τα πουλιά και κανένα από αυτά δεν πέσει στο έδαφος (δηλαδή δεν πεθάνει) χωρίς το θέλημα του Επουράνιου Πατέρα, τότε ο Πατέρας θα φροντίσει η ζωή ενός ανθρώπου, τι να πιει, να φάει, τι να φορέσει και πότε να πάει στην αιωνιότητα.
οκτώ. Παρουσίαση του θέματος, Βιβλικό κείμενο - Πράξεις Αγίων Αποστόλων 12:1-19.
Οι σκληροί διωγμοί των Χριστιανών ξανάρχισαν στην Ιερουσαλήμ. Ο Ηρώδης, βλέποντας ότι οι Εβραίοι ενέκριναν τη δολοφονία του Ιακώβ, διέταξε να συλλάβουν τον Πέτρο για να τον σκοτώσουν. Τον έβαλε στη φυλακή και διέταξε δεκαέξι στρατιώτες να τον φυλάνε μέρα νύχτα. Ο Ηρώδης είχε ήδη καθορίσει την ημέρα θανάτου του Πέτρου. Την προηγούμενη μέρα, η εκκλησία στην Ιερουσαλήμ προσευχήθηκε θερμά στον Θεό για αυτόν.
Ήταν νύχτα. Ο Πέτρος κοιμόταν ήσυχος στη φυλακή, τα χέρια του ήταν δεμένα, όταν ένας άγγελος τον έσπρωξε στο πλάι και του είπε: «Σήκω αμέσως!» Και οι αλυσίδες του έπεσαν από τα χέρια. Ο άγγελος διέταξε τον Πέτρο να ζωγραφιστεί, να φορέσει τα παπούτσια του, να ντυθεί και να τον ακολουθήσει.
Ο Πέτρος νόμιζε ότι έβλεπε ένα όραμα. Πέρασαν τους νυσταγμένους φρουρούς, ήρθαν στις σιδερένιες πύλες, που άνοιξαν μόνες τους και ... κατέληξαν στο δρόμο. Αφού περπάτησε λίγο ακόμα με τον Πέτρο, ο άγγελος εξαφανίστηκε ξαφνικά.
Τότε ο Πέτρος ήρθε και πήγε στο σπίτι, όπου οι πιστοί προσευχήθηκαν για αυτόν. Στην αρχή, η υπηρέτριά του δεν τον αναγνώρισε, αλλά μετά εκείνη και όλοι οι φίλοι του Πέτρου τον οδήγησαν με χαρά στο σπίτι.
Το έκανες τότε ευχαριστιακές προσευχές? Σίγουρα ναι. Άλλωστε, η προστασία του Θεού είναι ένα θαύμα που συμβαίνει στη ζωή αγαπώντας τον Ιησούμε όλη μου την καρδιά.
9 . Εφαρμογή. Ένα δείγμα των σχημάτων που θα απαιτηθούν για αυτήν την εργασία δίνεται παρακάτω.
δέκα . Δραματοποίηση του γεγονότος που συνέβη στον απόστολο Πέτρο στη φυλακή.
Ντύστε ένα από τα παιδιά με έναν άγγελο, δώστε του ένα αναμμένο κερί στα χέρια του.
Ένα άλλο παιδί θα είναι ο απόστολος Πέτρος, δέστε τα χέρια του με κάποιο είδος απλής αλυσίδας (μπορείτε απλώς να χρησιμοποιήσετε ένα μαντήλι).
Με χαρτί, στρώστε το μονοπάτι κατά μήκος του οποίου ο Πέτρος και ο άγγελος έφυγαν από τη φυλακή.
Τα υπόλοιπα παιδιά - η Εκκλησία, προσευχήθηκαν στον Θεό. Είναι στα γόνατα, με τα χέρια σταυρωμένα στην προσευχή.
Ο άγγελος εξαφανίζεται, ο Πέτρος μένει μόνος και πηγαίνει στους φίλους του, και τον συναντούν με έκπληξη και χαρά.
Κοινή προσευχή ευγνωμοσύνης.
11. Μελέτη στίχων της Βίβλου. Πάρτε μικρές μπάλες από κλωστή (ο αριθμός τους είναι ο αριθμός των παιδιών της ομάδας) και μοιράστε στους μαθητές.
Επαναλαμβάνουν το στίχο της Βίβλου μετά από εσάς σε χορωδία, τυλίγοντας το νήμα γύρω από τις μπάλες. Μείνετε στη σειρά και στον ίδιο ρυθμό.
Στη συνέχεια, τραβήξτε ξανά τη μπάλα και το δεύτερο, το τρίτο (κατά την κρίση σας) τυλίξτε το νήμα και ταυτόχρονα μάθετε το εδάφιο της Βίβλου.
12 . Αξιολόγηση της εργασίας στην τάξη.
13. Επεξήγηση της εργασίας για το σπίτι.
δεκατέσσερα. Διανομή των επιστολών σας που απευθύνονται στους γονείς. Φροντίστε να τα γράψετε. Ευχαριστήστε τους γονείς για το παιδί, που επισκέφτηκαν το δικό σας, για τη βοήθειά τους στην προετοιμασία της εργασίας.
δεκαπέντε . Βγάλε μια φωτογραφία με όλη την ομάδα. Για το επόμενο, τελευταίο μάθημα, μοιράστε αυτές τις φωτογραφίες στα παιδιά.
16 . Διαφημίσεις.
Θέμα μαθήματος: «Ο Θεός να το κάνει»
Βιβλικό κείμενο για απομνημόνευση: «Ο Κύριος σε σώζει από κάθε κακό. Να σώσεις τη ζωή σου». (Ψαλμός 121:7)
Γιατί είναι σημαντικό για τα παιδιά να γνωρίζουν ότι ο Θεός τα προστατεύει; Λυγμός να ξέρω, Σε ποιον να κατηγορήσω για τη διατήρηση της ζωής, είμαι υγιής, χαρούμενος, δικός μου! Μην αφήσετε τη βρώμα να θυμάται ότι οι άνθρωποι δεν πάνε στον Θεό, ότι δεν θα ήταν εκεί έξω - ένας δίκαιος αμαρτωλός. Ο Κύριος θα ζήσει και θα καθίσει: στο χωράφι, στη βροχή, στο σχολείο, στον κήπο, στα μαγαζιά στη θάλασσα, θα φροντίζεις, κλαίγοντας και ταραχώδης για το στέμμα της δημιουργίας Του - τους ανθρώπους, για να αγάπη її. Ο Θεός να σε έχει καλά τώρα!
ΚΡΥΦΟ ΜΑΘΗΜΑ:
1. Μάρτυρας του δασκάλου. Βάλτε ένα καπέλο αστυνομικού στο κεφάλι σας (όπως μπορείτε να βρείτε κάποιον), για να μπορείτε να πείτε για τους αστυνομικούς, καθώς ακολουθούν την εντολή στην πόλη (χωριό) και προστατεύουν το μεγαλύτερο μέρος των δεξιών.
Αυτός ο Θεός, ο Kotriy Odin, προστατεύει όχι μόνο ένα μικρό χωριό, αλλά ολόκληρη τη Γη και φέρνει το Όλο Φως από τον θάνατο. Ότι παρόλα αυτά, διαφαίνομαι μια τόσο ισχυρή δύναμη και στυλ τουρμπότι για τα πάντα και τα πάντα, δεν χρειάζομαι πολλούς δερματικούς ανθρώπους.
Μιλήστε για ένα μικρό κοριτσάκι τριάδας, του οποίου οι πατέρες χάθηκαν σε αυτοκινητιστικό δυστύχημα και η γυναίκα, αφού επέζησε ολόκληρη τη ζωή, έμεινε ζωντανή.
Με υιοθέτησε μια άτεκνη οικογένεια. Με τη βοήθεια του Θεού, οι άνθρωποι θυμήθηκαν ότι το κορίτσι έπρεπε να προσευχηθεί γρήγορα - πριν από την παράβαση, ψέματα, βράδυ. Η δυσοσμία άρχισε να ακούει її προσευχές, να μιλάει για αυτούς στους οποίους απευθύνονται. Δύο χρόνια αργότερα, οι πατέρες έγιναν χριστιανοί.
Ο Θεός έσωσε τη ζωή ενός μικρού κοριτσιού για τη μεγάλη γιορτή αυτής της μεγάλης ευλογίας - να προσευχηθεί και με τέτοια σειρά να φέρει δύο ενήλικες στον Χριστό.
Δεν υπάρχει τίποτε το βλαβερό στον Κύριό μας!
2. Ο ερχομός του Παιχνιδιού. Θα φέρει ένα μπολ με piskom και μια κουταλιά της σούπας και θα εξηγήσει στα παιδιά ότι δεν επιλέγουν να φάνε pisok, αλλά rahuvat pischinki. Άλε, όλα είναι καλά.
3. Επανέλεγχος της εργασίας για το σπίτι. Potsіkavtesya, πώς είναι απασχολημένοι οι φίλοι των μαθητών σου, που ήταν παρόντες στο παρελθόν, που τους άξιζε.
Καθώς ο Κύριος έχει ενσταλάξει νέα παιδιά στην ομάδα σας - δώστε τους σεβασμό.
4. Προσευχή. Μιλήστε στον Κύριο για το μεγάλο δώρο του Γιόγκο - ζωή είναι να ζητάτε σοφία για να μην θαυμάζετε τη γιόγκα.
6. Γνώση του θέματος του μαθήματος. Για ποιον να χτίσουμε γκαρνί από χάρτινο κριλ, ως σύμβολο προστασίας και προστασίας του Θεού.
Πείτε στα παιδιά για εκείνα που ο Κύριος στέλνει αγγέλους, πνεύματα υπηρεσίας και η δυσοσμία προστάτευε τους ανθρώπους από προβλήματα. Το δέρμα ενός πιστού ανθρώπου προστατεύεται από τον Θεό από τον διάβολο και τους υπηρέτες του.
7. Gra “Rakhuemo pisok”.
Ένα παιδί με δέρμα σε πάπυρο πίνει μια κουταλιά πισκα. Εξηγήστε το mind gri: όποιος χτυπήσει πρώτος σωστά το μουστάκι στο χαρτί, κερδίζει το έπαθλο (show yoga). Για vikonanny tsієї roboti δίνονται 5 hvilin, μια ώρα pіshov!
Δεν θα υπάρξει peremozhtsiv, προφανώς, γιατί κανείς δεν θα υποχωρήσει. Μόνο ο Θεός ξέρει σίγουρα την ποσότητα του φαγητού στην τραπεζαρία, στις σημύδες της Μαύρης Θάλασσας και του Ειρηνικού Ωκεανού. Για το Yom Odin, τον αριθμό των αστεριών στον ουρανό και τον αριθμό των τριχών στο κεφάλι του δέρματος μας. Ο Ιησούς Χριστός είναι παντοδύναμος και παντογνώστης.
Μόλις ο Βιν, μιλώντας στους ανθρώπους, λέγοντας ότι ο Θεός είναι ταραχώδης για τα πουλιά και ότι δεν πέφτουν στο έδαφος (δεν θα πεθάνετε) χωρίς τη θέληση του Επουράνιου Πατέρα, τότε ο Μπάτκο θα είναι πιο ταραχώδης για τη ζωή του λαού, τι να πιεις, їsti, σε τι να ντύσεις κι αν δεις αιωνιότητα.
8. Βιβλίο θεμάτων, Βιβλικό κείμενο - Die of the Holy Apostles 12:1-19.
Στην Ιερουσαλήμ, έγιναν πολλές αναθεωρήσεις των Χριστιανών. Έχοντας συκοφαντήσει ότι οι Εβραίοι επαίνεσαν την οδήγηση του Ιακώβ, η Ηρώδ τιμώρησε τον Πέτρο και τον Πέτρο, λυγίζοντας και τον χτύπησε. Vіn zaprotori yogo μέχρι το λάκκο και τιμωρώντας τους δεκαέξι πολεμιστές να φρουρούν προσεκτικά το Yogo μέρα και νύχτα. Η Irod έχει ήδη ορίσει την ημέρα του θανάτου για τον Πέτρο. Την προηγούμενη μέρα, η εκκλησία της Ιερουσαλήμ προσευχήθηκε θερμά στον Θεό για τη νέα.
Μπούλα τίποτα. Ο Πέτρο κοιμόταν ήσυχος στο λάκκο, τα χέρια του ήταν τυλιγμένα στο καϊντάνι, αν ο άγγελος έβαζε τον Γιόγκο στο ράμφος και σου έλεγε: «Σήκω νεγκάιν!» I lanceugs πέταξα από τα χέρια του Yogo. Ο άγγελος τιμώρησε τον Πετρόφ να σηκωθεί, να σηκωθεί, να σηκωθεί και να τον ακολουθήσει.
Ο Πέτρο σκέφτηκε τι να δει. Η δυσοσμία πέρασε τους νυσταγμένους φρουρούς, πήγε στις πύλες του ζαλίζνι, λες και δούλευαν οι ίδιοι και ... ακουμπούσαν στους δρόμους. Περνώντας περισσότερες τροχιές με τον Πέτρο, ο άγγελος υπέγραψε με μια αρπαχτή.
Ο Τόντι Πέτρο, σβήνει και σπάει σπίτι, προσεύχεται με πίστη για το νέο. Ο συνοδός δεν αναγνώρισε πρώτα τη γιόγκα, αλλά μετά θα βγούμε έξω και όλοι οι φίλοι του Πέτρου, με μεγάλη χαρά, έκαναν γιόγκα στο σπίτι.
Έκανες τις ίδιες προσευχές; Είναι τρελό που είναι. Η προστασία του Θεού είναι ένα θαύμα, καθώς ακούγεται ότι η ζωή είναι ήσυχη, ώστε να αγαπάς τον Ιησού με την καρδιά σου.
9. Εφαρμογή. Σερβίρεται περισσότερο το σχήμα των φιγούρων, που θα χρειαστεί για το όλο έργο.
10. Σκηνική παράσταση του χορού, που παγιδεύτηκε με τον Απόστολο Πέτρο στο αμπέλι.
Ένα από τα παιδιά για να ντυθεί στον άγγελο, δώσε του ένα αναμμένο κερί στα χέρια του.
Ένα άλλο παιδί, γίνε ο απόστολος Πέτρος, δέστε τα χέρια του σαν ένα ασήμαντο μικρό λογόφωνο (μπορείτε απλά μια ιουστίνα).
Χαρτί για να ανοίξει το δρόμο, στην πορεία ο Πέτρος με έναν άγγελο πλημμύρισε το λάκκο.
Παιδιά Reshta - Εκκλησία, γιακ προσευχήθηκε με ζήλο στον Θεό. Βρωμήστε να σταθείτε στα γόνατά σας, με τα χέρια σταυρωμένα στην προσευχή.
Ο άγγελος το ξέρει, ο Πέτρος χάνει τον εαυτό του και πηγαίνει στους φίλους του και εσύ χαιρεσαι να χτυπάς μέσα.
Spilna προσευχή-podyaka.
11. Vivchennya βιβλικός στίχος. Πάρτε μικρές μπάλες από κλωστή (αριθμός παιδιών σε μια ομάδα) και δώστε τις στους μαθητές.
Οι βρωμές στο ρεφρέν επαναλαμβάνουν το στίχο της Βίβλου μετά από εσάς, τυλίγοντας το νήμα σε μπάλες. Προσέξτε τη σειρά και τον ίδιο ρυθμό.
Στη συνέχεια, τυλίξτε την μπάλα προς τα πίσω και ξαφνικά, τρεις φορές (κατά την κρίση σας) τυλίξτε το νήμα και διαβάστε το εδάφιο της Βίβλου ταυτόχρονα.
12. Αξιολόγηση της εργασίας στο μάθημα.
13. Επεξήγηση της εργασίας για το σπίτι.
14. Διανομή των σεντονιών σας, που απευθύνονται σε πατέρες παιδιών. Γράψτε τη γλώσσα τους. Πες αντίο στους πατέρες για το παιδί, για αυτούς που είδαν το δικό σου. για βοήθεια θα βοηθήσω στην προετοιμασία του διαχειριστή του νοικοκυριού.
15. Βγάλτε μια φωτογραφία με την ομάδα σας. Στο σκαλοπάτι, η υπόλοιπη κατάληψη θα μοιράσει αυτές τις φωτογραφίες στα παιδιά.
Αληθής:Μαζί μπορούμε να κάνουμε πολλά περισσότερα για τον Θεό.
Στόχος:Διδάξτε να μην απελπίζεστε ποτέ και να έχετε εμπιστοσύνη στον Θεό.
Δογματική:Η Εκκλησία (στην ενότητα είναι η δύναμη).
Πρακτικός Χριστιανισμός:Αγάπη για τον πλησίον (η επιμονή των φίλων να βοηθήσουν τον πλησίον τους).
Ενδιαφέρον:
Δάσκαλος με ένα ξυπνητήρι στα χέρια του: «Αυτό είναι ένα παλιό ξυπνητήρι. Τον ξέρουν όλοι. Λίγοι μπορούν να καυχηθούν ότι κάνουν χωρίς τη βοήθειά του. Χρειάζεται ιδιαίτερα όταν είναι σημαντικό να ξυπνάτε στην ώρα σας. Οι άνθρωποι ξεκουράζονται. Κοιμούνται ήσυχοι. Είναι σίγουροι ότι το ξυπνητήρι δεν θα τους απογοητεύσει. Όταν έρθει η κατάλληλη ώρα, καλεί με όλη του τη δύναμη (χτυπάει το ξυπνητήρι). Συμβαίνει ο ιδιοκτήτης του να κοιμάται βαθιά και να μην ακούει την κλήση. Καλεί λοιπόν ξανά και ξανά, καλεί. Συχνά το παίρνει για επιμονή. Όμως δεν προσβάλλεται. Το σημαντικό είναι να κάνεις αυτό που σου ζητήθηκε».
Με τηλέφωνο:
«Το τηλέφωνο βοηθάει και η επιμονή όσων το χρησιμοποιούν. Κάποτε χρειάστηκε να τηλεφωνήσει για πολύ καιρό. Ο ιδιοκτήτης του ήταν σίγουρος ότι η κλήση αναμενόταν στο σπίτι των φίλων του. Πήρε τηλέφωνο επιθυμητό αριθμόαλλά κανείς δεν του απάντησε. Ο ιδιοκτήτης περίμενε. Αλλά η απάντηση είναι ακόμα σιωπή. Ο επίμονος άντρας συνέχισε να περιμένει. Έχει περάσει περισσότερος χρόνος. Αυτός περίμενε. Φανταστείτε πώς χτύπησε το τηλέφωνο στο σπίτι των φίλων του ιδιοκτήτη του. Ξαφνικά, κάτι χτύπησε στον δέκτη και ακούστηκε μια γνώριμη φωνή. Αποδείχθηκε ότι τα παιδιά ήταν άτακτα και έκρυψαν το τηλέφωνο κάτω από το μαξιλάρι, έτσι οι γονείς δεν άκουσαν αμέσως το τηλέφωνο να χτυπάει. Αν όχι για την επιμονή του φίλου τους, δεν θα είχε γίνει μια πολύ σημαντική κουβέντα.
Χτυπάω την πόρτα. Ο δάσκαλος προσποιείται ότι δεν το προσέχει, συνεχίζει να μιλά για το πόσο συχνά πρέπει να είμαστε επίμονοι στη ζωή. Όλο αυτό το διάστημα το χτύπημα στην πόρτα συνεχίζεται, όλο και πιο δυνατά. Τα παιδιά πρέπει να προτρέπουν ότι κάποιος χτυπά την πόρτα.
- Ποιος είναι?
Ένας από τους επίμονους ενήλικες μπαίνει στην τάξη.
Βιβλική ιστορία:
- Ο Ιησούς στην Καπερναούμ.
- Οι τέσσερις άνδρες τρέχουν στο σπίτι του φίλου τους.
- Περιγραφή του ασθενούς.
- Φίλοι μεταφέρουν τον άρρωστο στο σπίτι όπου είναι ο Ιησούς.
- Το πλήθος εμποδίζει τους φίλους να δείξουν τον άρρωστο Ιησού.
- Οι φίλοι βρίσκουν μια σκάλα και διαλύουν τη στέγη.
- Άρρωστος στα πόδια του Ιησού.
- Ο ασθενής είναι υγιής χάρη στην επίμονη πίστη των φίλων.
Επανάληψη βιβλική ιστορίαμε σχέδιο.
Χρυσός Στίχος:
Β' Χρονικών 14:11 «... Βοήθησέ μας, Κύριε ο Θεός μας, επειδή σε εμπιστευόμαστε...»
Κάθε φορά που υπάρχει κάποιο εμπόδιο στο δρόμο, πρέπει να λέτε: «Βοήθησέ μας, Κύριε, Θεέ μας, γιατί έχουμε εμπιστοσύνη σε Σένα». Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ομάδες:
- "Βοήθησέ μας."
- «Κύριε, ο Θεός μας».
- «Γιατί εμπιστευόμαστε σε Σένα».
Κάθε ομάδα επαναλαμβάνει τη φράση της πολλές φορές. Τα παιδιά παρατάσσονται και το καθένα, λέγοντας μια λέξη από τον χρυσό στίχο, προχωρά. Στη συνέχεια, μπορείτε να ανταλλάξετε ομάδες.
Σκάφος:
"Βοηθήστε έναν φίλο" Χρωματίστε και διπλώστε κατά μήκος των γραμμών διπλώματος.
Εφαρμογή:
- «Βοηθήστε έναν φίλο» - ρωτήστε τα παιδιά: πώς θα μπορούσαν να βοηθήσουν τον φίλο τους που αρρώστησε (τηλεφωνήστε τον, επισκεφθείτε τους γονείς του, μιλήστε για το μάθημα του Κυριακάτικου σχολείου, προσευχηθείτε μαζί του κ.λπ.). Ζητήστε τους να μοιραστούν την επόμενη Κυριακή, στην τάξη κυριακάτικο σχολείοπώς θα μπορούσαν να βοηθήσουν τον φίλο τους.
- Προσευχή. Ρωτήστε τα παιδιά εάν υπήρξαν καταστάσεις στη ζωή τους που υποσχέθηκαν στους γονείς τους να είναι υπάκουοι, αλλά απέτυχαν. Ή προσευχήθηκαν για κάτι, αλλά δεν έλαβαν αυτό που ζήτησαν. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μην απελπίζονται, αλλά να επιμείνουν και να συνεχίσουν να προσεύχονται
1. Θεραπεία τυφλού
Ο Κύριος Ιησούς γνώριζε, φυσικά, για τις ίντριγκες και τα σχέδια των εχθρών Του. Πήγε οικειοθελώς στο μαρτύριο και στον θάνατο για χάρη της σωτηρίας μας. Καθώς πλησίαζε η ώρα της αναχώρησής Του από τον κόσμο, έλεγε όλο και περισσότερο στους μαθητές Του ότι έπρεπε να υποφέρει πολύ από τους Ιουδαίους ηγέτες και τους αρχιερείς, να σκοτωθεί και να αναστηθεί ξανά την τρίτη ημέρα.
Οι μαθητές λυπήθηκαν όταν άκουσαν τα λόγια Του. Για να μην προσβληθούν στη θέα του πόνου και του θανάτου Του, έπρεπε να είναι σταθερά και αναμφίβολα σίγουροι ότι είναι αληθινά ο Υιός του Θεού και ότι τα βάσανά Του είναι εκούσια. Για το σκοπό αυτό, ο Κύριος ευλόγησε να δείξει τη δόξα Του σε τρεις από τους αγαπημένους Του μαθητές: τον Πέτρο, τον Ιάκωβο και τον Ιωάννη.
Μια μέρα τους πήρε μαζί Του σε ένα ψηλό βουνό για να προσευχηθούν.
Η παράδοση λέει ότι ήταν το όρος Θαβώρ. Εκεί, μετά από προσευχή, μεταμορφώθηκε μπροστά τους. Το πρόσωπό του έλαμπε σαν ήλιος, τα ρούχα Του έγιναν άσπρα σαν το χιόνι. Δύο άγιοι της Παλαιάς Διαθήκης, ο Μωυσής και ο Ηλίας, εμφανίστηκαν στον Σωτήρα και άρχισαν να μιλάνε μαζί Του για τα λυτρωτικά βάσανα Του στην Ιερουσαλήμ. Εκείνη την ώρα, ο Πέτρος και δύο άλλοι μαθητές είχαν βαρύνει τον ύπνο. Όταν ξύπνησαν, είδαν τη δόξα του Κυρίου και δύο άνδρες να στέκονται μαζί Του. Όταν ο Πέτρος παρατήρησε ότι και οι δύο άνδρες που ήταν μαζί με τον Ιησού ετοιμάζονταν να Τον εγκαταλείψουν, Του είπε: «Δάσκαλε! Μπράβο για εμάς εδώ. Αν διατάξεις, θα φτιάξουμε τρεις σκηνές, μία για σένα, μία για τον Μωυσή και μία για τον Ηλία». Ενώ ο Πέτρος το έλεγε αυτό, ένα φωτεινό σύννεφο τους κατέβηκε και ακούστηκε μια φωνή από τον ουρανό: «Αυτός είναι ο Υιός μου ο αγαπητός, στον οποίο είμαι ευαρεστημένος· ακούστε τον». Οι μαθητές έπεσαν στο έδαφος φοβισμένοι, αλλά όταν σηκώθηκαν, δεν είδαν κανέναν άλλον, παρά μόνο έναν Ιησού Χριστό στη συνηθισμένη Του μορφή.
Καθώς ο Ιησούς κατέβαινε από το βουνό, απαγόρευσε στους μαθητές Του να μιλήσουν για όσα είδαν στο βουνό μέχρι να αναστηθεί από τους νεκρούς.
Η Μεταμόρφωση του Κυρίου είναι μια από τις μεγάλες γιορτές.
Θεραπεία Τυφλών
Κάποτε, όταν ο Ιησούς βρισκόταν στην Ιερουσαλήμ, έκανε θαύματα και κήρυττε το δόγμα Του, οι εχθροί Του εξοργίστηκαν τόσο πολύ που ήθελαν να Τον λιθοβολήσουν μέχρι θανάτου. Αλλά τους άφησε, και καθώς περνούσε, είδε έναν άνθρωπο τυφλό εκ γενετής. Οι μαθητές του τον ρώτησαν: «Δάσκαλε, ποιος αμάρτησε, αυτός ή οι γονείς του, που γεννήθηκε τυφλός;». Ο Ιησούς απάντησε: «Ούτε αυτός ούτε οι γονείς του αμάρτησαν, αλλά για να φανούν πάνω του τα έργα του Θεού».
Ο Κύριος λυπήθηκε τον άτυχο τυφλό. Φτύνοντας στη γη, έφτιαξε πηλό, άλειψε τα μάτια του τυφλού με αυτόν τον πηλό και του είπε: «Έλα, πλύσου στην κολυμβήθρα του Σιλωάμ». Ήταν μια πηγή στους πρόποδες του όρους Σιών. Ο τυφλός πήγε, πλύθηκε και είδε. Αυτό το θαύμα άφησε τους πάντες σε έκπληξη. Κάποιοι είπαν: «Αυτός είναι ο τυφλός που καθόταν και παρακαλούσε;»
Άλλοι είπαν: «Αυτό είναι». Άλλοι: «Μοιάζει με αυτόν». Είπε: «Είμαι εγώ».
Άρχισαν να ρωτούν τον τυφλό πώς είχε την όρασή του. Εκείνος απάντησε: «Ο άνθρωπος που ονομάζεται Ιησούς έφτιαξε πηλό, μου άλειψε τα μάτια και μου είπε να πλυθώ στην κολυμβήθρα του Σιλωάμ. Πλύθηκα και τώρα βλέπω. Τον πήγαν στους Φαρισαίους, αλλά πρέπει να ειπωθεί ότι αυτό το θαύμα έγινε την ημέρα του Σαββάτου. Απαντώντας στις ερωτήσεις των Φαρισαίων, ο νεαρός μίλησε ξανά για τη θαυματουργή του θεραπεία. Τότε υπήρξε διαμάχη μεταξύ των Φαρισαίων για τον Ιησού. Μερικοί είπαν, «Αυτός ο άνθρωπος δεν είναι από τον Θεό γιατί δεν τηρεί το Σάββατο». άλλοι αντέτειναν: «Μπορεί ένας αμαρτωλός να κάνει τέτοια θαύματα;» Ο θεραπευμένος άνδρας ρωτήθηκε: «Τι πιστεύεις για Αυτόν;» «Νομίζω ότι είναι προφήτης», απάντησε.
Αλλά οι Φαρισαίοι δεν ήταν ακόμη πεπεισμένοι από μια τόσο ξεκάθαρη απόδειξη της δύναμης του Θεού. Αμφέβαλλαν αν ο άντρας ήταν πραγματικά τυφλός και καλώντας τους γονείς του τους ρώτησαν: «Είναι ο γιος σας, για τον οποίο λέτε ότι γεννήθηκε τυφλός; Πώς άρχισε να βλέπει;
Οι γονείς του τυφλού που γεννήθηκε ήξεραν ότι οι Φαρισαίοι μισούσαν τον Ιησού και ότι είχαν ήδη αποφασίσει μεταξύ τους να αφορίσουν όποιον τον αναγνώριζε ως Χριστό από τη συναγωγή. Στη δειλία τους, φοβήθηκαν να προκαλέσουν την οργή των Φαρισαίων αν έδιναν τη δέουσα τιμή σε αυτόν που θεράπευσε τον γιο τους, και γι' αυτό απάντησαν μόνο: «Ξέρουμε ότι αυτός είναι πραγματικά ο γιος μας και ότι γεννήθηκε τυφλός. Πώς έλαβε την όρασή του και ποιος τον θεράπευσε, δεν γνωρίζουμε. Είναι ενήλικας, ας το πει».
Τότε οι Φαρισαίοι είπαν στον γεννημένο τυφλό: «Δόξα τω Θεώ, ξέρουμε ότι αυτός που σε θεράπευσε είναι αμαρτωλός».
«Αν είναι αμαρτωλός, δεν ξέρω», απάντησε ο άντρας που είδε την όρασή του, «Ξέρω μόνο ένα πράγμα, ότι ήμουν τυφλός και τώρα βλέπω». Και πάλι οι Φαρισαίοι άρχισαν να ρωτούν πώς είδε την όρασή του. «Σου είπα ήδη», απάντησε ο νεαρός. Γιατί ρωτάς πάλι; Θέλετε κι εσείς να γίνετε μαθητές Του;»
Οι Φαρισαίοι ήταν θυμωμένοι: «Εσύ είσαι μαθητής Του», είπαν, «και εμείς είμαστε μαθητές του Μωυσή. Γνωρίζουμε ότι ο Θεός μίλησε στον Μωυσή, αλλά δεν ξέρουμε για αυτόν τον άνθρωπο από πού ήρθε». «Είναι παράξενο που δεν ξέρεις από πού προέρχεται», απάντησε ο νεαρός, «αλλά μου άνοιξε τα μάτια. Έχει ακούσει κανείς ποτέ να ανοίγει τα μάτια ενός ανθρώπου που γεννήθηκε τυφλός; Όλοι γνωρίζουμε ότι ο Θεός δεν ακούει τους αμαρτωλούς, αλλά ακούει αυτούς που τιμούν τον Θεό και κάνουν το θέλημά Του. Αν αυτός ο άνθρωπος δεν ήταν από τον Θεό, δεν θα μπορούσε να κάνει τέτοιο θαύμα». Οι Φαρισαίοι θύμωσαν ακόμη περισσότερο και έδιωξαν τον τυφλό από τα μάτια του.
Ο Κύριος Ιησούς Χριστός το έμαθε και, συναντώντας τον, τον ρώτησε: «Πιστεύεις στον Υιό του Θεού;» «Ποιος είναι Αυτός, Κύριε, για να πιστέψω σε Αυτόν;» – ρώτησε ο μάντης.
«Τον είδες και σου μιλάει», είπε ο Κύριος. «Πιστεύω, Κύριε!» τότε ο νεαρός αναφώνησε και προσκύνησε τον Ιησού μέχρι το έδαφος.
Μπορεί κανείς να φανταστεί πόσο χάρηκε ο θεραπευμένος άνθρωπος όταν έμαθε ότι αυτός που τον θεράπευσε ήταν ο ίδιος ο Υιός. Ο Ιησούς του Θεούπου κατέβηκε στη γη για να σώσει τους ανθρώπους. Πόσο πίστευε σε Αυτόν! Με πόσο πάθος Τον αγαπούσε! Μάλλον δεν λυπήθηκε που οι Φαρισαίοι τον έδιωξαν από τη συναγωγή και τον περιφρόνησαν. Τον απέρριψαν, αλλά βρήκε και αγάπησε τον Σωτήρα, και αυτή η ευτυχία είναι πάνω από όλες τις επίγειες ευλογίες. Βλέπουμε συχνά ότι οι καλοί και ευσεβείς άνθρωποι υπομένουν τις προσβολές και την καταπίεση στον κόσμο, αλλά αν πιστεύουν ακράδαντα στον Κύριο, αν Τον αγαπούν με όλη τους την ψυχή, αν τηρούν τις εντολές Του και Τον ομολογούν ιερό όνομαυπομένουν υπομονετικά τις αντιξοότητες, γιατί ξέρουν ότι έχουν υψηλότερο καλόκαι ότι τίποτα στον κόσμο δεν μπορεί να τους χωρίσει από την αγάπη του Χριστού. Οι γονείς του τυφλού που γεννήθηκε, φοβούμενοι τους Φαρισαίους, δεν τόλμησαν να δώσουν δόξα και τιμή στον Κύριο για τη θεραπεία του γιου τους. Φοβήθηκαν ότι θα τους αφορούσαν από τη συναγωγή. Είθε ο Κύριος να μας σώσει από τέτοια δειλία! Είναι καλύτερα να χάσεις τα πάντα, καλύτερα να υπομένεις κάθε είδους προσβολές και προβλήματα, παρά να αποκλίνεις από τον Κύριο σε οτιδήποτε. Είναι η υπέρτατη, αιώνια ευλογία! Ούτε από φόβο, ούτε για να ευχαριστήσουμε κανέναν, δεν πρέπει να αποφασίσουμε να κάνουμε ή να πούμε οτιδήποτε είναι δυσάρεστο στον Θεό.
Ο Κύριος Ιησούς, βλέποντας την απιστία των Φαρισαίων, είπε: «Ήρθα σε αυτόν τον κόσμο για κρίση, για να δουν όσοι δεν βλέπουν και αυτοί που βλέπουν να τυφλωθούν». «Είμαστε και εμείς τυφλοί;» μερικοί από τους Φαρισαίους αντιτάχθηκαν. «Αν ήσουν τυφλός», είπε ο Σωτήρας, «τότε δεν θα είχες την αμαρτία πάνω σου, αλλά αφού λες ότι βλέπεις, η αμαρτία παραμένει πάνω σου».
Αγία Εκκλησία, ενθυμούμενος την έκτη εβδομάδα μετά την Αγία Ανάσταση θαυματουργή θεραπείαγεννημένος τυφλός, καλεί έτσι εκ μέρους όλων στον Θεραπευτή των ψυχών και των σωμάτων:
Τύφλωση με πνευματικά μάτια,
Έρχομαι σε Σένα, Χριστέ, ως τυφλός εκ γενετής,
και με μετάνοια σε καλώ:
«Είσαι το Φως του Φωτός
όλοι όσοι βρίσκονται στο αμαρτωλό σκοτάδι».
Ο Ιησούς θεραπεύει πολλούς άρρωστους
Ο Κύριος ήρθε στη Θάλασσα της Γαλιλαίας και ανέβηκε στο βουνό και κάθισε εκεί. Πλήθος κόσμου ήρθε κοντά Του έχοντας μαζί του τους άρρωστους, τους κουτούς, τους τυφλούς, τους άλαλους, τους ανάπηρους. Τους έριξαν στα πόδια του Ιησού και τους θεράπευσε.
Οι άνθρωποι θαύμασαν και δόξασαν τον Θεό. Μπροστά στα μάτια όλων, όσα συνέβησαν επτακόσια χρόνια πριν από τη Γέννηση του Σωτήρος, είχε προβλεφθεί από τον άγιο προφήτη Ησαΐα, ο οποίος είπε: «Οι άνθρωποι θα δουν τη δόξα του Κυρίου, το μεγαλείο του Θεού μας. Δυναμώστε, αδυνατίστε τα χέρια, δυναμώστε, χαλαρώστε τα γόνατα. Ο Κύριος θα έρθει και θα μας σώσει. Τότε τα μάτια των τυφλών θα ανοίξουν και τα αυτιά των κωφών θα ακούσουν. Τότε ο κουτσός θα ξεφυτρώσει σαν ελάφι και θα υμνήσει τη γλώσσα του άλαλου».
Όπου κι αν πήγαινε ο Κύριος, παντού ο δρόμος Του σημαδεύτηκε από χάρες και καλές πράξεις. Οι άρρωστοι συνωστίζονταν γύρω Του: που προσεύχονταν για τη βοήθειά Του, που προσπάθησαν να αγγίξουν τα ρούχα Του, και όλοι, σύμφωνα με την πίστη τους, έλαβαν θεραπεία.
Μεταξύ άλλων αρρώστων, έφεραν κάποτε έναν κωφό, γλωσσοδέτη στον Ιησού Χριστό και ζήτησαν από τον Κύριο να βάλει τα χέρια πάνω του. Ο Κύριος άγγιξε τα αυτιά του και τη γλώσσα του, κοιτάζοντας ψηλά στον ουρανό, αναστέναξε και είπε: «Άνοιξε», και αμέσως άνοιξε η ακοή του και άνοιξε η γλώσσα του και άρχισε να μιλά καθαρά.
Από το βιβλίο Μαθήματα για Κυριακάτικο Σχολείο συγγραφέας Vernikovskaya Larisa FedorovnaΟ Ιησούς Χριστός θεραπεύει τους αρρώστους την ημέρα του Σαββάτου Μεταξύ των Εβραίων υπήρχαν άνθρωποι που ονομάζονταν γραμματείς και Φαρισαίοι. Έμοιαζαν να είναι ευσεβείς άνθρωποι, που εξωτερικά εκτελούσαν τις ιεροτελεστίες του νόμου, αλλά στο μεταξύ ήταν περήφανοι και φθονεροί. Μισούσαν τον Ιησού Χριστό επειδή Αυτός
Από το βιβλίο New Bible Commentary Part 3 ( Καινή Διαθήκη) συγγραφέας Κάρσον Ντόναλντ9:1-41 Ο Ιησούς θεραπεύει έναν άνδρα που γεννήθηκε τυφλός 9:1-12 Συνάντηση με τους τυφλούς. Αυτό το κεφάλαιο σχετίζεται αναμφίβολα με το Κεφ. 8, γιατί και στα εδάφια 8:12 και 9:5 ο Ιησούς διακηρύσσει τον εαυτό του ότι είναι το φως του κόσμου. Ο Ιωάννης παρουσιάζει τον Ιησού με αυτή την ιδιότητα στο συγκεκριμένο παράδειγμα της αποκατάστασης της όρασης σε έναν τυφλό. περιπτώσεις
Από το Ευαγγέλιο του Μάρκου συγγραφέας Άγγλος Donaldσε. Ο Ιησούς θεραπεύει την πεθερά του Πέτρου Η θεραπεία της πεθεράς του Πέτρου (29–31) ήταν ένα άλλο παράδειγμα της επέκτασης της δύναμης της Βασιλείας. Εκτός από το θαύμα της εκδίωξης των δαιμόνων, προστέθηκε και η θεραπεία από μια σωματική ασθένεια. Και πάλι είναι αισθητή η αυτοσυγκράτηση του συγγραφέα στις λεπτομέρειες, αν και ειπώθηκε ότι «την σήκωσε ψηλά παίρνοντάς την
Από το βιβλίο Επεξηγητική Βίβλος. Τόμος 9 συγγραφέας Λοπουχίν Αλέξανδρος5. Ο Ιησούς θεραπεύει έναν λεπρό (1:40-45) Ένας λεπρός έρχεται κοντά Του και, παρακαλώντας Τον και πέφτοντας στα γόνατα μπροστά Του, Του λέει: αν θέλεις, μπορείς να με καθαρίσεις. 41 Ο Ιησούς, τον σπλαχνίστηκε, άπλωσε το χέρι του, τον άγγιξε και του είπε: Θέλω να καθαριστώ. 42 Μετά από αυτή τη λέξη λέπρα
Από το βιβλίο της Βίβλου. Σύγχρονη μετάφραση(ΔΔΠ, περ. Κουλάκοφ) συγγραφέας Βίβλος6. Ο Ιησούς θεραπεύει και συγχωρεί τον παράλυτο (2:1-12) Λίγες μέρες αργότερα ήρθε ξανά στην Καπερναούμ. και ακούστηκε ότι ήταν μέσα στο σπίτι. 2 Αμέσως συγκεντρώθηκαν πολλοί, ώστε ούτε στην πόρτα δεν υπήρχε χώρος. και τους είπε μια λέξη. 3 Και ήρθαν σε αυτόν με έναν παράλυτο που τον έφεραν τέσσερις. 4 Εγώ,
Από το βιβλίο της Βίβλου. Νέα ρωσική μετάφραση (NRT, RSJ, Biblica) συγγραφέας Βίβλος14. Και βγαίνοντας ο Ιησούς είδε πλήθος λαού, τους σπλαχνίστηκε και θεράπευσε τους αρρώστους τους. (Μάρκος 6:34· Λουκάς 9:11). Η λέξη «βγήκε» (???????) ερμηνεύεται από κάποιους, σύμφωνα με τον Μάρκο: από τη βάρκα· άλλοι είναι από ένα έρημο μέρος. Στο τρίτο, και οι δύο ερμηνείες φαίνονται ασύλληπτες, γιατί και οι δύο
Από το βιβλίο Επιλεγμένα Μέρη από την Ιερά Ιστορία της Παλαιάς και της Καινής Διαθήκης με εποικοδομητικές σκέψεις συγγραφέας Ντροζντόφ Μητροπολίτης ΦιλάρετοςΟ Ιησούς διδάσκει και θεραπεύει 23 Ο Ιησούς πήγε σε όλη τη Γαλιλαία, διδάσκοντας στις συναγωγές, κηρύττοντας τα καλά νέα της Βασιλείας του Θεού και θεραπεύοντας ανθρώπους από κάθε ασθένεια και ασθένεια. 24 Με τον καιρό, τα νέα για αυτόν διαδόθηκαν σε όλη τη Συρία. Και έφεραν κοντά Του όσους έπασχαν από διάφορες ασθένειες και οδυνηρές
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς θεραπεύει έναν κατεχόμενο 31 Και ήρθε ο Ιησούς στην Καπερναούμ, μια πόλη της Γαλιλαίας. και πάλι τα Σάββατα δίδασκε τους ανθρώπους. 32 Αλλά δεν έπαψαν να θαυμάζουν τον τρόπο που δίδασκε, γιατί μιλούσε ως προικισμένος με την εξουσία του Θεού 33 Στη συναγωγή ήταν ένας άνθρωπος κυριευμένος από πνεύμα, ένας ακάθαρτος δαίμονας. Ούρλιαξε
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς θεραπεύει τους αρρώστους (Ματθ. 8:14-16, Λουκάς 4:38-41) 29 Από τη συναγωγή, πήγαν αμέσως με τον Ιάκωβο και τον Ιωάννη στο σπίτι του Σίμωνα και του Ανδρέα. 30 Η πεθερά του Σίμωνα βρισκόταν ξαπλωμένη με πυρετό, και αμέσως ενημερώθηκε ο Ιησούς γι' αυτήν. 31 Πήγε κοντά της, την έπιασε από το χέρι και τη βοήθησε να σηκωθεί. Ο πυρετός της πέρασε και άρχισε να τα καλύπτει
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς Θεραπεύει έναν Λεπρό (Ματθ. 8:2-4, Λουκάς 5:12-16)40 Μια μέρα ήρθε κοντά Του ένας άνδρας με λέπρα. Πέφτοντας στα γόνατα μπροστά στον Ιησού, άρχισε να Τον παρακαλεί: «Αν θέλεις, μπορείς να με καθαρίσεις».41 Ο Ιησούς τον λυπήθηκε. Άπλωσε το χέρι του, τον άγγιξε και είπε: - Θέλω,
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς θεραπεύει έναν τυφλό ζητιάνο (Ματθ. 20:29-34· Λουκάς 18:35-43)46 Ήρθαν στην Ιεριχώ. Αργότερα, όταν ο Ιησούς έφευγε από την πόλη με τους μαθητές του και ένα μεγάλο πλήθος, ο τυφλός ζητιάνος Βαρτίμαιος (δηλαδή ο γιος του Τιμαίου) καθόταν στον δρόμο. 47 Όταν άκουσε ότι περνούσε ο Ιησούς από τη Ναζαρέτ, αυτός
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς Θεραπεύει Άλλους (Ματθ. 8:14-16· Μάρκος 1:29-34)38 Αφού έφυγε από τη συναγωγή, ο Ιησούς πήγε στο σπίτι του Σίμωνα. Η πεθερά του Σάιμον είχε υψηλό πυρετό εκείνη την εποχή και ζητήθηκε από τον Ιησού να τη βοηθήσει. 39 Ο Ιησούς, σκύβοντας από πάνω της, πρόσταξε στον πυρετό να φύγει από τη γυναίκα, και εκείνη την άφησε. Αμέσως σηκώθηκε και ξεκίνησε
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς Θεραπεύει έναν Λεπρό (Ματθ. 8:2-4· Μάρκος 1:40-44)12 Μια μέρα, ενώ ο Ιησούς ήταν σε μια πόλη, συνάντησε έναν άνδρα καλυμμένο με λέπρα. Όταν είδε τον Ιησού, έπεσε με τα μούτρα και άρχισε να Τον παρακαλεί: «Κύριε, αν θέλεις, μπορείς να με καθαρίσεις».13 Ιησούς
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς θεραπεύει έναν παράλυτο (Ματθ. 9:2-8· Μάρκος 2:3-12) 17 Μια μέρα, ενώ ο Ιησούς δίδασκε, κάθονταν κοντά οι Φαρισαίοι και οι δάσκαλοι του Νόμου, που είχαν συγκεντρωθεί από όλα τα χωριά της Γαλιλαίας. , την Ιουδαία και την Ιερουσαλήμ. Η δύναμη του Κυρίου ήταν με τον Ιησού να θεραπεύει τους αρρώστους. 18 Και τότε ήρθαν λίγοι άνθρωποι,
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς θεραπεύει έναν τυφλό Μια μέρα περνούσε ο Ιησούς και είδε έναν άντρα τυφλό εκ γενετής. 2 Οι μαθητές του τον ρώτησαν: - Ραββί, γιατί αυτός ο άνθρωπος γεννήθηκε τυφλός; Ποιος αμάρτησε, ο ίδιος ή οι γονείς του;3 - Όχι, δεν οφείλεται στην αμαρτία του ή στην αμαρτία των γονιών του - απάντησε ο Ιησούς, - είναι
Από το βιβλίο του συγγραφέαΟ Ιησούς θεραπεύει τον παράλυτο (Μάρκος 2, 1-12) «Λίγες μέρες αργότερα, μετά τη θεραπεία του λεπρού, ο Ιησούς ήρθε ξανά στην Καπερναούμ· και μόλις ακούστηκε ότι ήταν στο σπίτι όπου έμενε συνήθως, πολλοί μαζεύτηκε αμέσως, ώστε ούτε για δεν υπήρχε χώρος για πόρτες· και αυτός
Των ζώων
