Electronic problem book "Sa pamamagitan ng mga pahina ng kasaysayan ng Sinaunang Roma"
Buong pamagat institusyong pang-edukasyon:
Electronic problem book "Sa pamamagitan ng mga pahina ng kasaysayan ng Maagang Roma"
kasaysayan, ika-5 baitang
Kapaligiran kung saan isinagawa ang pag-unlad: Excel
Mga bersyon ng buong teksto ng lahat ng takdang-aralin
- "Rebus"
Hulaan ang puzzle at basahin ang pangalan ng karakter na ito. Sino ang kilala mong mabuti mula sa mga alamat Sinaunang Roma.
- "Ehersisyo"
Ilipat ang iyong mouse pointer sa ibabaw ng cell at basahin ang gawain. Ilagay ang iyong sagot sa cell:
1.isang marangal na mamamayang Romano na tumangkilik sa mahihirap;
2. pambansang kapulungan ng mga plebeian;
3.mga simpleng Romano at dayuhan na tinangkilik ng mayayamang mamamayan:
4. marangal na babaeng Romano, ina ng pamilya
- "Misteryo"
Hulaan ang bugtong at ilagay ang sagot sa selda.
Ano ang dahilan para sa paglalayag sa hilagang Italya?
- "Gawain"
- "Pagbibilang ng mga taon sa kasaysayan"
1.Ilang taon tumagal ang panahon ng hari sa Roma?
2.Noong 504 BC ang batang lalaki ay naging 10 taong gulang. Ilang taon na siya noong naitatag ang Republika sa Roma?
- "Mga Anagram"
Kvdkaeu, ltricr, oortakg
- "Mga Diyos ng mga patrician at plebeian" (sheet "Ehersisyo")
Ipasok ang mga nawawalang titik at ilagay sa berdeng mga selula ang numero 1 sa tabi ng mga diyos ng mga patrician, at ang numero 2 - kasama ang mga diyos ng mga plebeian
1. ___ Sa templo ng Yunoma M...neta ay may isang patyo kung saan pinagkukunan ng pera.
2. ___ T…rera ay katumbas ng Greek D…meter.
3. ___ Ang pangunahing santuwaryo ng Roma ay ang templo ni Jupiter.
4. ___ L...ber ang sumulat diyos ng Griyego D... ...nisu.
- “Unravel the catchphrase” (sheet “Warped text”)
"na-save", "gansa", "Roma"
- Subukan ang "Mga Kaganapan mula sa kasaysayan ng Sinaunang Roma"
1. Kailan ipinagbawal ang pang-aalipin sa utang sa Roma?
A. noong panahon ng republika
B. sa panahon ng mga hari
V. sa panahon ng mga emperador
2.Sino ang naglingkod sa mga lehiyon ng Roman noong panahon ng Republikano?
B. pooreyaki
B. magsasaka
3.Saan sa Roma matatagpuan ang templo ng diyos ng digmaang Mars?
A. sa Forum
B. sa Capitol Hill
V. sa Champ de Mars
4.Ano ang mga pangalan ng mga lugar na nasakop ng Rome?
A. “aming dagat”
B. mga lalawigan
V. kaharian ng mga barbaro
5. Isang bansang may malaking impluwensya sa kultura ng mga Romano
A. wends
V. Etruscans
6. Pagbuo ng militar ng mga sinaunang Romano
A. phalanx
B. lehiyon
V. praetorium
7.Isa sa pinakamatandang templo sa lungsod ng Roma
A. Templo ng Vesta
B. Templo ni Sophia
B. Templo ng Delphi
8.Ano ang sukat ng Senado sa Sinaunang Roma
A. tatlong daang tao
B. sampung tao
V. dalawang tao
9.Isa sa mga burol ng Roma, kung saan matatagpuan ang Templo ni Jupiter
A. Kapitolyo
B. Palatine
10. Ano ang pangalan ng Romanong bantay na nilikha upang protektahan ang emperador?
A. lictors
B. gladiator
V. mga praetorian
- Pagsubok 2
Mga opisyal na inihalal sa Roma para sa terminong 1 taon:
1.konsul
2.tribune
3.mga senador
4.mga diktador
Romanong damit:
4.candida
Mga templo kung aling mga diyos ang matatagpuan sa Capital Hill?
1.Jupiter
- "Pagsusulit 3"
1.Ano ang naimbento ng mga Romano?
Pergamino
2. Front gate. Itinayo sa Roma bilang parangal sa
Mga arko ng tagumpay
Aqueducts
3. Isang lalaking mayaman sa Roma, na ang pangalan ay ginagamit sa pangalan ng isang tao sa mga araw na ito. pagtulong sa mga artista, performers. mga makata
Horace
Maecenas
4.Espesyal na gusali sa Rome para sa mga labanan ng gladiator
Pantheon
Amphitheatre
5. Guro ng batang si Nero, na hindi naging maayos ang mga aralin
Virgil
Buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon : Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado sekundaryong paaralan No. 216 na may malalim na pag-aaral ng wikang Polish na pinangalanang A. Mitskevich ng Central district ng St. Petersburg
Buong pangalan ng pag-unlad: elektronikong libro ng problema"Sa pamamagitan ng mga pahina ng kasaysayan ng Sinaunang Roma"
Paksa, klase, grupo sa institusyong pang-edukasyon sa preschool: kasaysayan, ika-5 baitang
Yugto ng pagsasanay, yugto ng edukasyon kung saan inirerekomenda ang paggamit ng mga gawain: pangkalahatang aralin sa paksa
Maikling tagubilin para sa mga guro, tagapagturo
- "Pagpaparehistro" sheet
Ang data ng mag-aaral ay ipinasok sa mga hindi protektadong cell (hindi mo kailangang ilagay ito) sa pamamagitan ng pag-click sa LMB sa hyperlink na "Magsimula tayo!" puntahan ang task sheet. Upang bumalik sa mga hindi natapos na gawain, kailangan mong mag-left-click sa mga shortcut ng Excel workbook. Ang paglipat sa susunod na gawain ay isinasagawa sa mga sumusunod na paraan: mga hyperlink o mga shortcut sa libro.
- Rebus sheet
Hulaan ang rebus at basahin ang pangalan ng karakter na ito, na kilalang-kilala mo mula sa mga alamat ng Sinaunang Roma. Ang sagot ay ipinasok sa napiling cell + "Enter" (kung hindi ito napunan o ang sagot ay hindi tama, ang resulta na "Isipin!" ay makikita). Ang maling sagot ay inalis ng "Backspace" + "Enter". Kung tama ang sagot, lalabas ang salitang "Magaling!"
- "Task" sheet
Ilipat ang iyong mouse pointer sa ibabaw ng cell at basahin ang gawain. Ilagay ang iyong sagot sa cell.
Ang sagot ay ipinasok sa napiling cell + "Enter" (kung hindi ito napunan o ang sagot ay hindi tama, ang resulta na "Isipin!" ay makikita). Ang maling sagot ay inalis ng "Backspace" + "Enter". Kung tama ang sagot, lilitaw ang nakapagpapatibay na salita na "Tama!"
- "Bugtong" sheet
Ang sagot ay ipinasok sa napiling cell + "Enter" (kung hindi ito napunan o ang sagot ay hindi tama, ang resulta na "Error!" ay makikita). Ang maling sagot ay inalis ng "Backspace" + "Enter". Kung tama ang sagot, lalabas ang salitang "Magaling!"
- "Task" sheet
Lutasin ang problema at ilagay ang sagot. Ang maharlikang panahon sa Roma ay natapos sa pagpapatalsik sa huling hari, si Torquinius the Proud. Nangyari ito noong 509 BC. Ilang hari ang namuno sa Roma?
Paglutas ng mga problema na kinasasangkutan ng mental aritmetika at paggawa sa mga larawan. Sa mapa ng lungsod ng Roma mayroong 6 na larawan ng "mga hari" + sa labas ng mapa ay may larawan ng ipinatapon na "hari". Ang sagot ay ipinasok sa napiling cell + "Enter" (kung hindi ito napunan o ang sagot ay hindi tama, ang resulta na "Error!" ay makikita). Ang maling sagot ay inalis ng "Backspace" + "Enter". Kung tama ang sagot, lalabas ang salitang “Magaling!”
- Worksheet "Pagbibilang ng mga taon sa kasaysayan"
Mga halimbawa sa paksang "Pagbibilang ng mga taon sa kasaysayan." Upang malutas ang mga halimbawa, kailangan mong sagutin ang mga tanong na nangangailangan ng kaalaman sa kronolohiya ng kasaysayan ng Sinaunang Roma. Ang mga sagot sa mga tanong na "simula ng panahon ng tsarist", "pagtatapos ng panahon ng tsarist", "pagtatatag ng republika" ay ipinasok sa napiling cell + "Enter" (kung hindi ito napunan o ang sagot ay hindi tama, kung gayon ang resulta ay "Error!" ay makikita). Ang maling sagot ay inalis ng "Backspace" + "Enter". Kung tama ang sagot, lilitaw ang salitang “Tama!”.
Ang mga solusyon sa mga halimbawa ay nakasulat sa naaangkop na mga cell. Ang mga salitang nagbibigay ng inspirasyon ay hindi para sa bawat sagot, ngunit para sa 2 tamang solusyon nang sabay-sabay. Ang mga sagot ay ipinasok sa napiling cell + "Enter" (kung hindi ito napunan o ang sagot ay mali, makikita ang resulta na "Isipin!"). Ang maling sagot ay inalis ng "Backspace" + "Enter". Kung tama ang sagot, lalabas ang salitang “Magaling!”
- Anagrams sheet
Hinihiling sa mga mag-aaral na gamitin ang ibinigay na hanay ng mga titik upang lumikha ng mga salita na nauugnay sa kasaysayan ng Sinaunang Roma, na isinusulat ang bawat titik sa isang hiwalay na cell. Kung ang mga salita ay isinulat nang tama, ang nakapagpapatibay na salita ay lilitaw sa kaso ng isang maling sagot, "Mag-isip muli!" Ang pagpasok ng mga titik ay isinasagawa tulad ng sa mga nakaraang gawain.
- Exercise sheet
Habang naglalagay ka ng mga tamang sagot, unti-unting tataas ang iyong marka. Ang ehersisyo na ito ay pinagsama na, dahil naglalaman ito ng dalawang gawain na "punan ang mga nawawalang titik" at "ilagay sa numero .....". Ang bawat titik ay nakasulat sa isang hiwalay na cell, mga numero - sa isang hiwalay na berdeng cell. Ang pagpasok ng mga titik ay isinasagawa tulad ng sa mga nakaraang gawain.
Ang mga mag-aaral ay hinihiling na i-unravel ang isang tanyag na ekspresyon na nagmula sa panahon ng Sinaunang Roma.
Ang isang deformed na bersyon ay ipinakilala, at ang mga mag-aaral ay kailangang isulat ang tamang pagkakasunud-sunod ng salita sa catchphrase sa isang hiwalay na cell. Ang buong salita ay nakasulat sa bawat cell. Ang mga salita ay ipinasok sa parehong paraan tulad ng mga indibidwal na titik sa mga nakaraang gawain. Matapos ipasok ang lahat ng mga salita, ang nakapagpapatibay na salita na "Magaling!" kung ang gawain ay nakumpleto nang tama, kung hindi, ang salitang "Mag-isip!"
- Sheet "Pagsusulit 1" (pagsubok "Mga Kaganapan mula sa kasaysayan ng Sinaunang Roma")
Isang pagsusulit na may awtomatikong output ng isang marka at pagbibilang ng bilang ng mga tamang sagot - ang marka at pagbibilang ng mga sagot ay makikita sa isa pang sheet ng aklat ("Score 1"). Ang mga sagot ay ipinasok sa mga cell pagkatapos ng bawat tanong (pagpasok ng titik ng sagot ayon sa parehong mga patakaran tulad ng sa mga nakaraang gawain). Sa dulo ng pagsubok ay mayroong cell na "Tapos na" na may link ng hyperlink sa sheet na "Pagsusuri" (kung saan maaari ka ring mag-click sa label na "Pagsusuri 1"). Isang button na "Bumalik sa Pagsubok" na may hyperlink sa "Pagsusulit 1" - ang button na ito ay nagbibigay sa mga bata ng pahiwatig na maaari silang bumalik sa pagsusulit at mahanap ang kanilang mga pagkakamali sa kanilang sarili.
- Sheet "Pagsusulit 2"
Pagsusulit ng maramihang pagpipilian. Ang mga cell na may mga pagpipilian sa sagot ay nasa mga tala. Upang basahin ang mga pagpipilian sa sagot, kailangan mong ilipat ang cursor ng mouse sa cell na may numero. Ang tala sa tanong ay naglalaman ng mga paliwanag para sa mga aksyon ng mag-aaral: “1.
2. Kung sumasang-ayon ka sa sagot, ilagay ang numero nito sa walang laman na cell sa tapat
kung kinakailangan, tamang sagot sa mga gawain.” Para sa bawat tamang sagot, 1 puntos (may kabuuang 12 tamang sagot, hindi lamang ang mga cell na may mga numero ng tamang sagot ang isinasaalang-alang, kundi pati na rin ang mga walang laman na cell kung hindi dapat maglaman ng numerical na sagot). Kung ang isang mag-aaral ay nagpasok ng data sa isang cell na hindi dapat naglalaman ng isang sagot, ito ay ituturing na mali. Sa dulo ng teksto ay may pindutang "Tapos na" na may hyperlink sa sheet na "Pagsusuri 2". Isang button na "Bumalik sa Pagsubok" na may hyperlink sa "Pagsusulit 2" - ang button na ito ay nagbibigay sa mga bata ng pahiwatig na maaari silang bumalik sa pagsusulit at hanapin ang kanilang mga pagkakamali nang mag-isa.
- Sheet "Pagsusulit 3"
Ang isang pagsubok na may pagpipilian ng mga sagot mula sa isang drop-down na listahan ay isang napaka-maginhawang opsyon hindi lamang para sa indibidwal na trabaho, kundi pati na rin para sa front-line na trabaho, dahil kapag nagtatrabaho sa pagsubok, isang wireless mouse o isang electronic marker na gumagana bilang isang mouse para sa isang interactive na whiteboard ang ginagamit. Hindi kailangan ng keyboard para sa pagsubok na ito.
Ang prinsipyo ng pagsubok ay simple: ilagay ang cursor ng talahanayan sa isang cell, palawakin ang mga pagpipilian sa sagot at piliin ang sagot. Kung ang tanong 5 ay nakumpleto nang tama, ang nakapagpapatibay na salitang "Magaling!" lalabas sa ibaba ng pagsusulit, kung hindi, "Mag-isip!"
Mga sagot
- Rebus sheet
Sagot: Rem
- "Task" sheet
- "Bugtong" sheet
Sagot: "Ni"
- "Task" sheet
- Worksheet "Pagbibilang ng mga taon sa kasaysayan"
- Anagrams sheet
- Sheet ng ehersisyo
- "Warped Text" na sheet
Sagot: "iniligtas ng mga gansa ang Roma"
- Sheet "Pagsusulit 1"
- Sheet "Pagsusulit 2"
- Sheet "Pagsusulit 3"
1. – kongkreto
2. – triumphal arches
3. – Patron
4. - ampiteatro
“History of Ancient Greece” - Layunin ng proyekto: Upang palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa paksa. Ano ang Greek theater? Mga layunin ng didactic at mga gawaing pamamaraan: Ano ang mga tampok ng pag-unlad Sinaunang Greece? Pangunahing tanong: Listahan ng mga materyales sa impormasyon. Mga alamat at alamat ng Sinaunang Greece. Sa panahon ng gawaing pananaliksik natututong iproseso at ibuod ng mga mag-aaral ang impormasyong natanggap.
"Kasaysayan ng Sinaunang Sparta" - kulturang Mycenaean (Achaean). Ang lahat ng mga residente ay inanyayahan na lumahok sa batas. Alamat ng Athens. lipunang Spartan. Sinaunang Greece. Mga Digmaang Greco-Persian. Ang pinaka sinaunang lungsod-estado. Dragon. Mga reporma ni Pericles. Mga hanapbuhay ng Athens. Ang pagkamatay ng kultura ng Cretan. Trade Shipbuilding at viticulture.
“Ancient Athens” - Iyan ang sabi ng mga sinaunang Griyego. Palaestra. Sa Paaralan ng Athens. Maglakbay sa Sinaunang Athens. Acropolis. Maraming kahanga-hangang pwersa sa kalikasan, Ngunit mas malakas kaysa sa tao- Hindi! Ang komedya ay isang masaya, nakakatawang pagganap. Ang trahedya ng Sophocles "Antigone". Sinaunang teatro ng Greek. Parthenon. At kung kusang umalis ka sa Athens, isa kang kamelyo!
"Relihiyon ng Greece" - Relihiyon ng Sinaunang Greece sa kultura. Kapatid ni Apollo. Patron ng mga manlalakbay. Pan. Mensahero ng mga diyos. Diyosa ng pag-ibig at kagandahan. Diyos na may mga binti ng kambing. Aphrodite. Diyos ng kalakalan. Ang mga diyos ng Olympus. Panginoon ng mga Diyos. Genealogy ng mga diyos at bayani. Paglalarawan ng mga kadena ng genealogical. Artemis. Zeus. Relihiyon ng sinaunang Greece.
"Theater of Greece" - Bumalik. Sinaunang Roma. Teatro. Roman theater-spectacle na inilaan para sa libangan ng publiko. Mga gusali ng teatro. Kasaysayan ng Teatro. Nang maglaon, sa panahon ni Sulla, nakatanggap ang mga Atellan ng literary treatment. Trabaho ng isang mag-aaral ng klase 8-1 ng Lyceum 1501 Lydia Fokina. Sinaunang Greece Sinaunang Roma. Titus Maccius Plautus.
"Teatro sa Sinaunang Greece" - Mga Satires. Alam mo ba... mula sa "komos" - isang masayang prusisyon. Basahin ang talata 3 p. 178-179. Sinusuri ang 3 gawain sa koleksyon. "Awit ng masayang mga taganayon". Komedya. Ang teatro ay nagpapaliwanag at nagtanim sa mga mamamayan ng katapatan, kabaitan, at pagmamahal sa kanilang sariling bayan. Trahedya. Ilang araw ang tinagal ng Olympic Games? Kailan ang huling Olympic Games?
May kabuuang 33 presentasyon sa paksa
Paksa: SINAUNANG ROMA (aralin sa palaisipan)
Mga layunin: i-systematize ang kaalaman tungkol sa Sinaunang Roma, mga natatanging personalidad at kaganapan; pagsama-samahin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa mga makasaysayang konsepto; bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga puzzle, matutong bumuo ng mga malikhaing gawa; pagyamanin ang pakiramdam ng kolektibismo at pagtutulungan kapag nagtatrabaho sa mga grupo.
Kagamitan: puzzle, crosswords (para sa bawat pangkat), task card.
Sa panahon ng mga klase
I. Pansamahang sandali.
Pinag-uusapan ng guro ang mga layunin at layunin ng aralin, ibinahagi ang klase sa mga grupo.
II. Paggawa sa mga pangkat na may mga puzzle.
1. Larong "Alamin ang salita" (hindi malilimutang mga lugar ng Roma).Ipasok ang mga titik at ipaliwanag ang kahalagahan ng mga lugar na ito ng alaala para sa mga Romano.
1) Isang r. (Ang amphitheater ay isang espesyal na istraktura para sa
mga larong gladiatorial.)
F m. (Ang Forum ay ang pangunahing plaza ng lungsod ng Roma.)
Ikaw. (Ang mga thermal bath ay mga Roman bath.)
Sa nayon (Ang pipeline ng tubig ay isang arched bridge kung saan
K. (Ang Colosseum ay ang pinakamalaking ampiteatro sa Roma.)
M op e. (Ang Campus Martius ay isang malawak na kapatagan sa labas ng pader ng lungsod kung saan nagtitipon ang mga mamamayan ng Roma.)
P ___ n. (Ang Pantheon ay ang "templo ng lahat ng mga diyos", gawa sa ladrilyo at kongkreto.)
K aT a. (Ang Trajan's Column ay isang column na itinayo bilang parangal sa tagumpay ng emperador sa Danube.)
B yts k. (Ang Great Circus ay ang lugar para sa
2. Larong "Mga Pagbabago" (mga diyos ng Roma).
Kolektahin ang pangalan ng Romanong diyos mula sa mga titik, sabihin kung ano ang alam mo tungkol sa kanya. Ang isang titik sa baligtad ay dagdag.
NURTISA (Si Saturn ay ang diyos ng agrikultura at viticulture). TIRAPUE (Si Jupiter ay ang diyos ng langit, mga bagyo, hari ng mga diyos). ARKENEV (Si Venus ay ang diyosa ng mga hardin, pag-ibig, kagandahan). RESMA (Ang Mars ay ang diyos ng digmaan).
NASYUNO (Si Juno ang diyosa ng pagiging ina at kababaihan). SU VATE (Si Vesta ang diyosa ng apuyan). UTEPNIN (Neptune ay ang diyos ng dagat, tubig). KUREMIYRA (Si Mercury ang diyos ng kalakalan).
3. Larong “Logical chain” (mga pangyayari sa kasaysayan ng Roma).
Ipaliwanag kung anong prinsipyong mga salita ang tinitipon sa isang kadena
at kung aling salita ang labis sa listahang ito.
1) Tribune, juger, Gracchi, batas, magsasaka, Brutus.
(Ang magkakapatid na Gracchi ay mga tribune ng mga tao sa Roma, ipinatupad nila ang batas kung saan walang pamilya ang dapat gumamit ng higit sa isang libong jugeras (halos isang-kapat ng ektarya) ng lupain ng estado. Ang batas sa muling pamamahagi ng lupa ay para sa kapakinabangan ng mga ordinaryong magsasaka Ang dagdag na salitang "Brutus" -Senador na pumatay kay Caesar.)
2) Carthage, Pyrrhus, legion, Hannibal, Mediterranean, Po.
(Noong ika-3 siglo BC, nagkaroon ng mga digmaan sa pagitan ng Roma at Carthage para sa impluwensya sa Mediterranean. Ang kumander ng Carthaginian na si Hannibal ay sumalakay sa Roma, lumapit sa Ilog Po, nakipagkaisa sa mga Gaul at nakipaglaban sa hukbong Romano. Ang karagdagang salitang "Pyrrhus" ay isang commander, nakipaglaban sa mga Gaul noong ika-4 na siglo BC.)
3) Capua, Vesuvius, mga haligi, Spartacus, Crassus, gladiator.
(Sa paaralan ng gladiator ng Capua noong 74 BC, sumiklab ang isang pag-aalsa sa ilalim ng pamumuno ni Spartacus. Ang mga nakatakas na gladiator ay nagtatag ng isang kampo sa tuktok ng bulkan ng Vesuvius, dumating dito ang mga alipin mula sa mga nakapalibot na estate, mula dito nagsimula ang kampanya ng mga rebelde. sa buong Italya. Noong 71 BC ang hukbo ng Spartacus ay bumangga sa hukbo ng Crassus at natalo ang dagdag na salita ay "mga hanay" - mga magsasaka na kinuha ang lupain para sa pagtatanim.)
4) Brennus, Scipio, Gauls, gansa, ginto, Capitol.
(Noong ika-4 na siglo BC, sinalakay ng mga Gaul ang Roma mula sa hilaga, ang mga Romano ay natalo, tanging ang Capitoline Hill ang nakatayo. Ang mga Romano ay naubos at hindi narinig ang paglapit ng kalaban. Gansa - mga sagradong ibon, nakarinig ng kakaibang ingay, nagising. bumangon at ginising ang lahat ng mga Romano sa kanilang pagtawa Ang pinuno ng Gaul na si Brenn ay humingi ng ginto sa mga Romano upang mabayaran ang dagdag na salitang "Scipio" - ang kumander na tumalo kay Hannibal.)
5) Constantine, Byzantium, Nero, emperador, obispo, simbahan.
(Sa ilalim ni Emperador Constantine noongIVsiglo, ang kabisera ng imperyo ay inilipat sa lugar ng lungsod ng Byzantium ng Greece. Sa ilalim niya, maraming ginawa para sa mga Kristiyano: nilikha ang mga organisasyong Kristiyano-mga simbahan, ang mga pari ay pumili ng isang pinuno - ang obispo. Dagdag na salitang "Nero" - masasamang emperadorakosiglo AD e.)
Patayo: 2. Ang batas ng Gracchi sa muling pamamahagi ng lupa. 4. Labanan sa Cannes. 5. Pagtatatag ng republika. 6. Pagbagsak ng Imperyong Romano.
5. Krosword.
Ang gawaing ito ay maaaring ibigay sa halip na isang crossword puzzle. Itatanong ng guro ang unang salita, itatanong kung ano ang ibig sabihin nito, at inaanyayahan ang mga bata na ipagpatuloy ang paggawa sa kanilang crossword puzzle. Ang mga koponan ay tumatanggap ng mga puntos para sa pagtawid sa mga linya at para sa paliwanag.
Halimbawa:
|
5 |
||||||
|
4 |
1 |
2 |
8 |
0 |
||
|
7 |
5 |
3 |
1 | |||
|
6 |
3 |
2 |
6 | |||
2) Mga Tanong:
1. Isa sa mga maalamat na tagapagtatag ng Rome. 2. Mga naninirahan mula sa mga nasakop na lupain. 3. Konseho ng mga Nakatatanda. 4. Panginoon ng Roma. 5. Pinuno ng Roma sa panahon ng Republika. 6. Tagapagpaganap inihalal mula sa mga plebeian. 7. Mga alipin na gumaganap sa mga ampiteatro. 8. Isang pinunong may walang limitasyong kapangyarihan. 9. Mga magsasaka na kumuha ng lupa para sa pagtatanim. 10. Mga inapo ng mga tagapagtatag ng Rome.
Anong keyword ang lumabas nang pahalang?
Ano ang ibig sabihin ng konseptong ito?
|
tg |
Upang | ||||||||
|
TUNGKOL SA |
h | ||||||||
|
4 at |
n |
R | |||||||
|
l |
m |
Sa |
At |
V |
Ad |
10 p |
|||
|
"R |
e |
-*Kasama |
P |
U |
b |
l |
At |
y k |
A |
|
TUNGKOL SA |
b |
e |
Sa |
l |
U |
A |
Upang |
TUNGKOL SA |
T |
|
m |
e |
n |
R |
11 |
d |
T |
l |
R |
|
|
U |
At |
A |
At |
At |
A |
TUNGKOL SA |
At |
||
|
l |
T |
ako |
A |
T |
n |
ts |
|||
|
T |
O |
s |
At |
||||||
|
O |
R |
At |
|||||||
|
R | |||||||||
|
s |
|
X | ||||||||||
|
R | ||||||||||
|
R |
e |
Sa |
P |
U |
b |
l |
At |
Upang |
A | |
|
Sa |
T |
|||||||||
|
T |
R |
|||||||||
|
P |
A |
T |
R |
At |
ts |
At |
At |
|||
|
A |
b |
|||||||||
|
At |
U |
|||||||||
|
e |
n |
|||||||||
6. Keyward (catchphrase).
|
1 |
2 |
3 |
|
5 |
19 |
10 |
13 |
1 |
8 |
13 |
14 |
|
O |
Upang |
T |
A |
V |
At |
A |
n |
Kapag tumitingin sa mga larawan ng mga sikat na Romano, kailangan mong ilagay ang kaukulang mga pangalan sa halip na mga numero at baguhin ang mga numero sa mga titik sa pangunahing parirala. Kung ang klase ay hindi malakas o may kaunting oras na natitira sa aralin, maaari kang magbigay ng mga larawan na may mga numero at handa na mga pangalan, ito ay magpapabilis sa pagkumpleto ng gawain.
|
4 |
5 6 |
5 |
7 |
8 |
|
12 |
8 |
6 |
6 |
|
P |
At |
R |
R |
|
7 |
13 |
14 |
14 |
8 |
15 |
13 |
20 |
|
G |
A |
n |
II |
AT |
b |
A |
l |
|
16 |
3 |
17 | 13 |
b |
18 |
|
|
ts |
Sa |
3 |
A |
R |
b |
|
14 |
3 |
6 |
5 |
14 |
|
n |
e |
R |
O |
n |
|
13 |
1 |
7 |
9 |
2 |
10 |
|
A |
V |
G |
U |
Sa |
T |
32
Aralin – pagsusulit
sa Kasaysayan Sinaunang mundo para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang
Uri ng aralin: aral ng pag-uulit at sistematisasyon ng kaalaman.
Form: aralin - pagsusulit
Mga layunin ng aralin:
ulitin ang naunang pinag-aralan na materyal sa isang mapaglarong paraan;
pagsama-samahin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa kasaysayan ng sinaunang daigdig;
paunlarin ang interes ng mga mag-aaral sa kasaysayan at sinaunang kultura;
lumikha ng mga kondisyon para sa mga mag-aaral na ipakita ang kanilang malikhaing potensyal at kakayahang magtrabaho sa isang grupo;
paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral na sagutin ang mga tanong nang maikli at malinaw.
Dekorasyon:
mga talahanayan para sa mga kalahok na koponan, mga upuan para sa mga manonood, isang mesa para sa hurado;
eksibisyon malikhaing gawa mga mag-aaral sa paksang "Sinaunang Daigdig";
mga poster sa dingding ng opisina:
"Mayroon lamang isang diyos - kaalaman at isang diyablo lamang - kamangmangan" (Socrates)
"Ang kasaysayan ay saksi ng mga siglo, ang tanglaw ng katotohanan, ang kaluluwa ng memorya, ang guro ng buhay" (Cicero);
Kagamitan:
mga poster sa paksang "Sinaunang Daigdig";
mga mapa ng Egypt, China, India, Mesopotamia, Phoenicia;
isang eksibisyon ng mga libro sa paksang "Ancient World";
mga card ng gawain;
mga token para sa mga manonood;
card para sa sandali ng organisasyon;
mga medalya para sa paggawad batay sa mga resulta ng laro - pagsusulit.
Ang araling ito - pagsusulit - ay inirerekomenda para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang na nag-aaral ng kasaysayan ng Sinaunang Daigdig gamit ang isang aklat-aralin para sa ika-5 baitang sa mga institusyong pangkalahatang edukasyon / E.V. Saplina, B.S. Lyapustin, A.I. Saplin - 2nd ed., M.; Bustard 2002
Istraktura ng aralin:
sandali ng organisasyon
Pagbati ng koponan
Warm-up
Makasaysayang assortment
Pangalanan ang bansa
Minuto ng pisikal na edukasyon
Sagutan ang puzzle
Kumpetisyon ng mga kapitan
Pagbubuod ng aralin at pagbibigay gantimpala sa mga pangkat
Sa panahon ng mga klase:
Ang mga mag-aaral sa ika-5 baitang ay nakikibahagi sa larong pagsusulit. Bago magsimula ang pagsusulit, ang mga mag-aaral ay pipili ng mga kalahok, nahahati sa 2 koponan ng 7-8 na tao, at nagiging pamilyar sa mga patakaran ng laro at sa istraktura nito. Ang bawat koponan ay pumipili ng isang pangalan para sa kanilang koponan, isang motto, at mga kapitan. Ang mga manonood mula sa ibang mga klase ay maaaring dumalo at lumahok sa laro ng pagsusulit. Ang nagtatanghal (guro) ay humirang ng isang hurado ng pagsusulit (3-4 na tao) mula sa madla o mga inanyayahang guro.
sandali ng organisasyon
Ang mga mag-aaral ay kukuha ng mga paunang ipinamahagi na card upang matukoy ang kanilang kalooban bago simulan ang laro:
Pagbati ng koponan
Ang mga koponan ay humalili sa pagtayo, pagtawag sa pangalan, at pagsasabi ng motto.
Warm-up
Ang mga koponan ay tinanong ng mga katanungan sa loob ng 3 minuto. Ang kanilang gawain ay kung sino ang makakasagot ng 15 tanong para sa bawat koponan nang mas mabilis at mas tama. Sinusubaybayan ng hurado ang oras at binibilang ang bilang ng mga tamang sagot. 1 puntos ay iginawad para sa isang tamang sagot. Maaaring sagutin ng mga manonood ang mga tanong na hindi nasasagot, na tumatanggap ng isang token para sa bawat tamang sagot.
1 pangkat
2nd team
Ang embalsamadong katawan ng namatay, nakabalot sa mga benda (nanay).
Mga materyales sa pagtatayo sa Mesopotamia (Luwad).
Mga icon ng pagsulat sa Phoenicia at Greece (Mga titik)
Mayaman, iginagalang na mga taong may hawak ng kapangyarihan (Mga kilalang tao)
Mga marangal na pinuno sa Athens (Archons)
Sinaunang Egyptian libingan (Pyramid)
Mga pangkat ng mga tao kung saan hinati ang populasyon sa India (Kaste)
Isang maliit na malayang estado sa Greece (Patakaran)
Mga alipin na nakipaglaban para sa libangan ng mga Romano (Gladiators)
Mga migrante sa Roma mula sa ibang mga lugar (Plebeians)
Siglo (Siglo)
Opisyal ng Plebeian (Tribune)
13. Kabisera ng Mesopotamia (Babylon)
14. Alipin sa Sparta (Helots)
15. Device para sa pagsira sa mga pader ng kuta (Ram)
1. Paglipat ng ari-arian para sa pansamantalang paggamit sa ibang tao para sa isang tiyak na bayad (Renta)
2. Agham na nag-aaral sa pag-unlad ng lipunan ng tao (Kuwento)
3. Maharlikang tao sa Egypt (Maharlika)
4. Mga panuntunang ipinag-uutos para sa lahat ng residente ng estado (Mga Batas)
5. Pagsusulat ng mga icon sa Egypt at China (Mga hieroglyph)
6. Ang Unang Tao, Ayon sa Bibliya (Adan)
7. Isang pamayanan na itinatag sa mga banyagang lupain, malayo sa sariling bayan (Ang kolonya)
8. Tsar mga diyos ng sinaunang Griyego(Zeus)
9. Kapangyarihan ng mga tao sa Sinaunang Greece (Demokrasya)
10. Pagbabayad mula sa populasyon sa treasury ng estado (Mga Buwis)
11. Pananampalataya ng mga tao sa mga diyos, espiritu, supernatural na puwersa (Relihiyon)
12. Pinuno ng Ehipto (Paraon)
13. Materyal sa pagsulat na gawa sa katad (Pergamino)
14. Aklat sa anyo ng isang tubo sa Egypt ( Mag-scroll)
15. Imbakan ng pera ng estado (Kaban)
Makasaysayang assortment
Binubuo ng ilang mini-tasks. Ang bawat gawain ay kinabibilangan ng 2 tao mula sa pangkat. 1 puntos ay iginawad para sa isang tamang sagot. Maaaring sagutin ng mga manonood ang mga tanong na hindi nasasagot, na tumatanggap ng isang token para sa bawat tamang sagot. Magsisimula ang koponan na may pinakamaliit na puntos sa warm-up.
Ehersisyo 1.
Ang mga kalahok ay humalili sa pagtawag sa mga pangalan ng mga diyos at diyosa, at ang koponan na tumatawag sa apelyido ay nanalo.
Gawain 2.
Ang mga kalahok ay inaalok ng isang tagahanga ng mga card na may mga tanong, na isa-isang hinugot. Lahat ay nakakakuha ng 4 na tanong:
Saang bansa naimbento ang papel at papel na pera?
/India, China, Babylon, Egypt/ (CHINA)
2. Ang alpabeto ay imbensyon din ng sangkatauhan. Ang unang alpabeto sa mundo ay binubuo ng 22 katinig na letra na kahawig ng mga larawan ng mga bagay na ang mga pangalan ay nagsimula sa mga titik na ito. Saang bansa nagmula ang alpabetong ito?
/Egypt, Sinaunang Babylon, Phoenicia, Greece/ ( PHENICIA)
3. Sa isa sa mga bansa noong sinaunang mundo, nalikha ang mga numero. Tinawag sila ng mga Europeo na Arabe dahil natutunan nila ito mula sa mga Arabo. Ngunit ang mga numero mismo ay nagmula sa ibang bansa. Saan nagmula ang mga numerong Arabe?
/India, Rome, Greece/ (INDIA)
4. B Sinaunang India Nagkaroon ng laro na tinatawag na "apat na uri ng tropa." Ano ang pangalan ng sikat na larong ito ngayon? (CHESS)
5. Nalikha ba sa Babylon, India o Egypt ang sistemang shaduf para sa pagtataas ng tubig kapag nagdidilig ng mga pananim? (EGYPT)
6. Ano ang pangalan ng ilog sa isa sa mga bansa sa silangan, na tinawag ng lokal na populasyon na “wandering river” o “ilog ng isang libong kalamidad”?
/Nile, Ganges, Yellow River/ (JUANGE)
7. Ano ang nasa Sinaunang Ehipto tinatawag na "mga bahay na walang hanggan", "mga walang hanggang tirahan"? /Palasyo, libingan, templo/ (LIBINGAN)
8. Ang pangalan ng mga pinaka sinaunang tao na nanirahan sa Mesopotamia? ( Sumerian)
Gawain 3
Kailangang hulaan ng mga kalahok ang 3 bugtong:
1.
Isa siyang hari. 1 .
Hindi isang taon, hindi isang alipin
Pagkatapos ay nasakop niya ang Ehipto Itinayo nang walang dahilan.
At naging panginoon ng mga korona upang maging mahinahon ang pharaoh
Nagsimula siyang mamuno sa lahat... Kaya niya ang kabilang buhay mabuhay
(Pharaoh) (Pyramid)
2. Tinalikuran siya ng tadhana sa mahabang panahon,2 .
May isang hari noon sa Babylonia,
malayong makapangyarihan, sikat
Mula sa isang napakagandang anak at asawa. kinikilala
Nagmamadali siyang umuwi nang mas mabilis, Pinoprotektahan niya ang kanyang mga nasasakupan mula sa pagkaalipin.
Hari ng Attica, kahanga-hanga... Itinatag niya ang mga batas ng hari.
(Odysseus) (Hammurabi)
3. Lahat ng mga taga-Atenas ay nagmamadali nang maaga 3. Ano ang tawag sa gayong kapangyarihan,
Kumuha ng mas magandang upuan kapag ang mga tao ay nasa opisina
Para walang makaligtaan, pinili ko
Ano ang gagawin ng lahat ng aktor? At ang pinili niya noon
Bilang parangal sa diyos na si Dionysus, sumagot ba ang mga tao?
At pasayahin ang karamihan. (Demokrasya)
Bilisan mo at tumawag ka ng mabilis
Isang panoorin na umiiral hanggang ngayon.
(Teatro)
Pangalanan ang bansa
Ang mga koponan ay binibigyan ng mga card na may mga letrang A, B, C. Nagtatanong ang nagtatanghal ng tanong at 3 pagpipilian sa sagot. Ang mga koponan ay dapat magtaas ng isang card na sa tingin nila ay ang tamang sagot. Ang tamang sagot ng pangkat na unang nagtaas ng card ay binibilang. Ang tamang sagot ay binibigyan ng 2 puntos. Maaaring sagutin ng mga manonood ang mga tanong na hindi nasasagot, na tumatanggap ng isang token para sa bawat tamang sagot. Magsisimula ang pangkat na nakakuha ng pinakamakaunting puntos sa nakaraang kumpetisyon. Pinapanood ng hurado ang bilis ng sagot.
1. Isang bansang matatagpuan sa silangang baybayin Dagat Mediteraneo, kung saan matatagpuan ang mga lungsod ng Byblos, Tiro,Sidon.
A. India B. Egypt S. Phoenicia
2. Isang bansang matatagpuan sa Silangang Asya. Sa bansang ito mayroong isang ilog na tinatawag na "ilog ng isang libong kaguluhan"
A. Egypt B. Mesopotamia S. Tsina
3. Isang bansang matatagpuan sa pampang ng Nile mula sa unang katarata hanggang sa Dagat Mediteraneo.
A. Phoenicia Sa Ehipto S. India
4. Isang bansang matatagpuan sa pagitan ng dalawang malalaking ilogEufratesat Tigre.
A.Mesopotamia B. India S. Phoenicia
5. Isang bansang matatagpuan sa timog Asya. Mula sa hilaga, ang hangganan nito ay ang Himalayas.
A. Tsina B. India S. Mesopotamia
6. Minuto ng pisikal na edukasyon
Lahat tayo ay nagsasanay
Kailangan nating umupo at tumayo,
Sa sandaling bumangon sila sa kanilang mga daliri, sila ay nag-uunat,
Dalawang yumuko, mag-inat,
Tatlo, tatlong pumalakpak ng kamay,
Tatlong tango ng ulo,
Sa apat, mas malawak ang mga braso,
Lima, iwagayway ang iyong mga braso,
Anim, umupo ka sa mesa!
7. Lutasin ang puzzle
Ang buong koponan ay nakikibahagi. Para sa bawat puzzle na nalutas - 5 puntos.
Maaaring pangalanan ng mga manonood ang mga hindi nalutas na puzzle at makatanggap ng 5 token. Ang bawat koponan ay may 3 puzzle.
SA alipin → alipin Headlight + baht Siya
Paraon
3. PaR + layag 4. Palakasan +R ak
a = at o = a
Papyrus Spartacus
5. Svi ter + kulay kasalukuyang 6. Mushroom + zar Nakaharap pababa
u = o
Mag-scroll Libingan
8. Kumpetisyon ng mga kapitan
Dapat pangalanan ng mga kapitan ang pangunahing salita pagkatapos mahulaan ang 4 na tanong. Ang unang titik ng bawat nahulaan na salita ay inilalagay sa kaukulang kahon. Para sa lahat ng 4 - 4 na puntos, para sa 3 - 3 puntos, para sa 2 - 2 puntos, para sa 1 - 1 puntos. Kung pinangalanan ng kapitan ang pangunahing salita, na lumalampas sa isa sa mga tanong, tumatanggap siya ng + 2 puntos, kung pinangalanan niya ang lahat - 8 puntos.
ako kapitan:
1. "Yellow River", isa sa dalawang malalaking ilog sa China? X wanghe
2. Isang bilanggo, isang taong walang karapatan at kalayaan? R ab
3. Kabisera ng Greece? A Finns
4. Mga kwento tungkol sa mga diyos at bayani? M kung
II kapitan:
1. Isang bagay na dinadala bilang regalo sa isang bathala o Buhay? AT biktima
2. ang maalamat na tagapagtatag ng Rome? R omul
3. Noong unang panahon ang bansang ito ay tinatawag na Ta-Kemet. Ano ang tawag natin ngayon? E gipet
4. Alam niya kung paano gumawa ng ilang bagay nang sabay-sabay, at kabilang sa mga pumatay sa kanya ay ang kanyang ampon? C ezar
9. Pagbubuod ng aralin at pagbibigay ng gantimpala sa mga pangkat
Binibilang ng hurado ang mga puntos na nakuha ng mga koponan at ang mga token na nakolekta ng mga manonood. Inaanunsyo ang mga nanalo. Nagpapahalaga.
Ang iminungkahing bersyon ng aralin - isang pagsusulit sa kasaysayan ng Sinaunang Mundo - ay lubos na epektibo upang ulitin at pagsamahin ang materyal na sakop. Pinapayagan nito ang mga mag-aaral na walang magandang kaalaman na ipahayag ang kanilang sarili, dahil sa panahon ng laro, na hindi napapansin ng kanilang mga sarili, sila ay nadadala at nagiging mas aktibo, dahil walang gustong kumuha ng posisyon ng isang laggard. Sa panahon ng pagsusulit, mas madaling matandaan ng mga mag-aaral ang materyal: mga pangalan, pangalan ng lugar, katotohanan at pangyayari. Ang pagsusulit ay nagtataguyod ng pagkakaisa sa mga bata at nagkakaroon ng pakiramdam ng pagtutulungan ng magkakasama sa kanila. At, siyempre, ang isang aralin na isinagawa sa iminungkahing porma ay nagdudulot lamang ng mga positibong emosyon sa mga mag-aaral.
Kalikasan
